¿Cómo Enseñanza centrada en las aulas son diferentes de las aulas tradicionales
Centrado en el alumno en el aula | Aula tradicional |
| Los alumnos están obligados a ser competente o mejor en todas las normas | Los estudiantes obtienen calificaciones de letras "para pasar" |
| Compromiso de alumno de alta (activa) | Participación de los estudiantes de bajo (pasivo) |
| Los alumnos situados en los niveles de cada área de contenido basado en el rendimiento | Los estudiantes ubicados en el Nivel de Grado basada en la edad |
| La progresión al nivel de rendimiento viene determinado por competencia demostrada en cada área de contenido | El paso a la siguiente nivel de grado se determina por el tiempo y la edad. |
| El paso a la siguiente nivel de rendimiento puede ocurrir en cualquier día durante el transcurso del año | El paso a la siguiente nivel de grado sólo se produce al final del año escolar |
| El aprendizaje tiene "flujo continuo" de año en año | El aprendizaje es "fragmentado" de un año a |
| Clases de edades multiples son la norma | Clases de edades multiples son la excepción |
| Finaliza la promoción social y la retención | Perpetúa la promoción social y la retención |
| Aprendizaje personalizado guiado por los objetivos del alumno | Todos los estudiantes aprenden el mismo material, al mismo tiempo |
| Aprendizaje de acelerar el ritmo de aprendizaje a través de la fijación de objetivos, la elección y la voz | El ritmo de aprendizaje está dirigido por el profesor |
| Grupo en su mayoría pequeñas o enfoque de uno a uno a la enseñanza | Grupo predominantemente toda enfoque de la enseñanza |
| Artefactos creados competentes alumno se muestra en el salón de clase y el pasillo | Artefactos creados comercialmente que se muestran en el aula y el pasillo |
Aprendizaje para Todos - ¿Qué se necesita?
"Podemos, en cualquier momento y cualquier lugar que elijamos, enseñar con éxito a todos los niños cuya escolarización es de interés para nosotros. Ya sabemos más de lo necesario para hacer eso. Sea o no lo hacemos, finalmente tiene que depender de cómo nos sentimos sobre el hecho de que no lo hemos hecho hasta ahora ".
Ronald Edmonds
