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El aprendizaje es el constante

  • Los alumnos se colocan en su caso el nivel de desarrollo educativo (el nivel de rendimiento) en cada una de las diez áreas de contenido en función del rendimiento demostrado.
  • El currículo es "garantizado y viable", donde los objetivos de aprendizaje (estándares) y materiales de apoyo se hace explícito y disposición de los profesores, estudiantes y padres de familia.
  • La evidencia hacia el dominio de todos los objetivos de aprendizaje se mide y registra el tiempo que el alumno debe tener una puntuación de competente o más antes de comenzar el siguiente nivel de rendimiento.
  • Progreso en el aprendizaje y se anotó en una escala de competencia entre 0,0 y 4,0. No hay calificaciones con letras tradicionales.