¿Cómo se basada en los estándares enseñados en la Educación del Distrito 50?
En nuestra basada en estándares System (SBS), los niveles de grado tradicionales están fuera y el aprendizaje es in Los estudiantes se colocan en los niveles de rendimiento no se basa en su edad, pero en lo que saben. Hay 16 niveles en las áreas de contenido básico de matemáticas, literatura, estudios sociales y ciencias, y los estudiantes pasan al siguiente nivel sólo cuando pueden demostrar su destreza. Los estudiantes deben moverse a través de los niveles designados para graduarse. Los estudiantes a menudo a diferentes niveles para diferentes áreas de contenido. Por ejemplo, un estudiante podría ser en el nivel de matemáticas de 6 y 8 nivel de alfabetización.
¿Cómo se demostrado competencia?
Los estudiantes han definido claramente los objetivos de aprendizaje en cada nivel que se puede acceder por los estudiantes y padres de familia a través de la Wiki. Los estudiantes seguir su propio progreso y debe demostrar la comprensión y el entendimiento con el instructor. Luego, los estudiantes toman un examen computarizado con Scantron software para confirmar competencia. Los niveles de rendimiento y los objetivos de aprendizaje están en alineación con los Estándares Académicos de Colorado.
¿Cómo se clasifican los estudiantes?
Los estudiantes obtienen una puntuación de 1, 2, 3 o 4 que refleja su conocimiento de cada objetivo de aprendizaje. Puntuación 3 es competente y la puntuación de 4 indica la habilidad o el conocimiento avanzado. Recuerde, los estudiantes sólo se mueven a un nuevo nivel cuando muestran aptitud o mejor en todos los objetivos de aprendizaje en el nivel.
¿Cómo la transición a los estudiantes de año en año?
La belleza de la SBS es que toda la información se almacena en un libro electrónico de grado (E-ducar) que sigue la carrera académica del estudiante a través del tiempo. Se puede acceder en cualquier momento por un estudiante, padre o maestro. Al inicio del año escolar, los estudiantes continuar donde lo dejaron al final del año anterior. Los maestros tienen un registro completo de la historia académica del estudiante y su valioso tiempo no se pierde en tratar de descubrir lo que un estudiante tiene o no sabe o volver a la enseñanza de las habilidades que el estudiante ya sabe.
¿Qué pasa si mi hijo es nuevo en el distrito?
Recién llegados los estudiantes toman una prueba de nivel que determina el nivel de matemáticas y alfabetización pertenecen pulg Ellos son puestos en todas las otras áreas de contenido basados en la edad. Durante un período inicial de dos semanas, los estudiantes también son evaluados por los profesores para asegurarse de que están en el nivel correcto. Los padres son animados a visitar a los directores y el personal para que tener una completa comprensión de la SBS, y E-ducar. Esto permite a los padres a asumir un papel más activo en el aprendizaje del niño.
¿Con qué frecuencia los estudiantes se mueven los niveles?
Algunos estudiantes se mueven varios niveles de un año, ya que son capaces de volver atrás y suplir la falta de lagunas en su aprendizaje y rápidamente ponerse al día. SBS reconoce que no todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo y una "talla única" estrategia de no producir una educación de calidad para muchos estudiantes.
¿Qué pasa con los estudiantes que son estudiantes avanzados?
Alumnos que han alcanzado altos no tienen que esperar a que toda su clase para dominar lo que ya saben para seguir adelante. Los estudiantes de secundaria pueden tomar clases de nivel universitario y, a menudo reciben créditos universitarios mientras que todavía en la escuela secundaria.
¿Cómo se enseña al alumno desmotivado?
Este es un viejo problema. La clave del éxito es la conexión con los intereses del estudiante y los puntos fuertes y la creación de una significativa relación profesor / alumno. En un entorno de SBS son los estudiantes más comprometidos en el proceso de aprendizaje y entender que tienen una mayor mucho que decir en su educación. Además, los compañeros se les anima a demostrar su destreza por enseñar a otros lo que ellos han dominado. Son en muchos sentidos, los tutores en el aula.
¿Qué sucede con un estudiante que está significativamente por debajo de su nivel de edad apropiado?
Bajo el antiguo sistema, muchos estudiantes fueron víctimas de lo que se conoce como "promoción social". Ellos fueron trasladados junto con el siguiente nivel de grado, e incluso si fueran capaces de graduarse de la secundaria no fueron capaces de competir en la economía del siglo 21 . En un sistema basado en estándares, los estudiantes realizan por debajo de su nivel que se espera recibirá el apoyo de los intervencionistas de instrucción que proporcionan pequeños grupos objetivo o instrucción intensiva para los estudiantes con dificultades. SBS asegura que todos los estudiantes se gradúen preparados para la siguiente fase de su vida si se trata de la universidad, los militares o si se trasladan directamente a la fuerza de trabajo.
Dado que la edad no determina la colocación de los niveles, los niños pequeños se estar en el mismo salón de clases en la adolescencia?
No, no hay flexibilidad en el sistema para asegurar que los estudiantes se agrupan en las combinaciones adecuadas de edad. Un niño de 10 años podría estar trabajando al lado de un año 12 o de 8 años, pero no es un estudiante de 15 años. Colocación del estudiante en uno de los edificios de la escuela primaria, intermedia o secundaria todavía está determinada por la edad.
¿Cómo optativas encajar en el sistema de educación basado en los estándares?
Hay varios números de los niveles de rendimiento en las áreas de Música, Idiomas PE / Salud, Arte, Tecnología y el Banco Mundial. Los estudiantes deben cumplir con los requisitos en cada una de estas áreas para poder graduarse. Los estudiantes se mueven a través de los niveles de competencia similares a las clases principales de los estudios de alfabetización, matemáticas, ciencias y sociales.
¿Cómo encaja con SBS solicitudes para la universidad y el proceso de admisión?
No hay conflictos. Los estudiantes de secundaria va a tener un expediente académico tradicional, promedio de calificaciones (GPA) y el rango de clase para las oficinas de admisión a la universidad a tener en cuenta. Los estudiantes continuarán para tomar el ACT y el SAT a nivel nacional administra las pruebas de que las universidades utilizan para medir la preparación de un estudiante. Colegios bienvenida a los estudiantes que se gradúan de una auténtica basada en estándares del sistema porque saben que los estudiantes han demostrado competencia en cada nivel de aprendizaje. Nuestros graduados no tendrán que tomar clases de remediación en la universidad.
(Nota:. Actuales estudiantes de educación media y personas mayores no utilizan el sistema SBS Ellos comenzaron la escuela secundaria en el viejo modelo y los administradores determinaron que era
¿Los estudiantes todavía tienen las pruebas estandarizadas del estado?
Los estudiantes continúan para tomar los exámenes administrados por el Departamento de Educación de Colorado, aunque la prueba de CSAP está siendo reemplazado por un nuevo modelo. Hay un fuerte incentivo para que los estudiantes para desempeñarse bien en las pruebas, ya que una buena actuación puede significar un movimiento en los niveles de los estudiantes que demuestran dominio.
¿Qué apoyo de educación especial parece?
Como es habitual en todo el estado, los estudiantes con discapacidad siguen identificados usando los métodos tradicionales y recibirán apoyos y servicios necesarios como se describe en sus Programas de Educación Individualizada (IEP). La instrucción especializada para estudiantes con discapacidades se realiza en colaboración la utilización de diversos maestros de educación general y los intervencionistas en una variedad de ambientes de enseñanza. Si es necesario, los estudiantes con necesidades más importantes pueden necesitar plan de estudios modificado y la instrucción, que puede conducir hacia la obtención de un diploma modificado o certificado de terminación.
SBS también implica cambios para los profesores. ¿Cómo puedo saber que los maestros son eficaces en el aula?
Distrito 50 docentes votaron abrumadoramente para implementar SBS porque sabían que el viejo modelo no demasiados estudiantes. Nuestros profesores reciben el tiempo de desarrollo más profesional que los otros maestros en el estado. Al igual que sus estudiantes, nuestros maestros han adoptado el concepto de significado el aprendizaje continuo que ser mejores maestros cada día. Una y otra vez, los maestros han dicho que prefieren el modelo de la SBS y no volvería nunca más al modelo tradicional.
